Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме:зрозуміти, значення терміна "Фасилітація.
Вчителі повинні працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самостійності, самоспрямованості і вони можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст; процес ; результати; навчальне середовище. Отже, задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.
За допомогою даного модуля я проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учні, створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, інструменти для підсумкового оцінювання, навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів, внесла зміни в План вивчення теми.
